"109資優資源班課程計畫" 修訂間的差異
小 |
|||
| (未顯示由 2 位使用者於中間所作的 21 次修訂) | |||
| 行 1： | 行 1： | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[媒體:109資優課程計畫說明0721.docx|109資優班總體課程計畫]] <br> | ||
| + | |||
| + | [[媒體:109資優班學自編教材審查表(All).docx|109資優班學自編教材審查結果]] <br> | ||
| + | |||
| + | |||
●部定課程 | ●部定課程 | ||
| − | [[媒體:109資優三年級數字好好玩.docx| | + | [[媒體:109資優三年級數字好好玩.docx|三年級數自好好玩]] <br> |
[[媒體:109資優四年級藝數科學家.docx|四年級藝數科學家]] <br> | [[媒體:109資優四年級藝數科學家.docx|四年級藝數科學家]] <br> | ||
| − | [[媒體: | + | [[媒體:109資優三年級世界文化探險家new.docx|三年級世界文化探險家]] <br> |
[[媒體:109資優四年改變世界小推手.docx|四年級改變世界小推手]] <br> | [[媒體:109資優四年改變世界小推手.docx|四年級改變世界小推手]] <br> | ||
| − | ●校訂課程-特殊需求<br> | + | ●校訂課程-特殊需求-領域課程<br> |
[[媒體:109資優三年級資優生大不同.docx|情意發展：三年級資優生大不同]] <br> | [[媒體:109資優三年級資優生大不同.docx|情意發展：三年級資優生大不同]] <br> | ||
| 行 17： | 行 24： | ||
[[媒體:109資優五年級專題研究(自然A).docx|自然A專題研究]] <br> | [[媒體:109資優五年級專題研究(自然A).docx|自然A專題研究]] <br> | ||
[[媒體:109資優五年級專題研究(自然B).docx|自然B專題研究]] <br> | [[媒體:109資優五年級專題研究(自然B).docx|自然B專題研究]] <br> | ||
| − | [[媒體:109資優五年級專題研究( | + | [[媒體:109資優五年級專題研究(人文).docx|人文A專題研究]] <br> |
| − | |||
[[媒體:109資優五年級專題研究(數學).docx|數學專題研究]] <br> | [[媒體:109資優五年級專題研究(數學).docx|數學專題研究]] <br> | ||
[[媒體:109資優五年級專題研究(資訊).docx|資訊專題研究]] <br> | [[媒體:109資優五年級專題研究(資訊).docx|資訊專題研究]] <br> | ||
| 行 38： | 行 44： | ||
[[媒體:109資優六年級Code Pro創客.docx|六年級Code Pro創客]] <br> | [[媒體:109資優六年級Code Pro創客.docx|六年級Code Pro創客]] <br> | ||
| − | ●校訂課程-特殊需求- | + | ●校訂課程-特殊需求-資優練功房<br> |
| − | [[媒體:109資優練功房( | + | [[媒體:109資優練功房(紓壓「慧」館).docx|紓壓「慧」館]] <br> |
| − | [[媒體:109資優練功房( | + | [[媒體:109資優練功房(映像「繪」館).docx|映像「繪」館]] <br> |
| − | [[媒體:109資優練功房( | + | [[媒體:109資優練功房(腦筋急轉彎).docx|腦筋急轉彎]] <br> |
| − | [[媒體:109資優練功房( | + | [[媒體:109資優練功房(周遊列國).docx|周遊列國]] <br> |
| − | |||
於 2020年9月5日 (六) 11:07 的最新修訂
●部定課程
三年級數自好好玩
四年級藝數科學家
三年級世界文化探險家
四年級改變世界小推手
●校訂課程-特殊需求-領域課程
情意發展：三年級資優生大不同
情意發展：四年級優質人生網
創造力：五年級設計領航員
領導才能：六年級未來夢工廠
●校訂課程-特殊需求-五年級專題研究
自然A專題研究
自然B專題研究
人文A專題研究
數學專題研究
資訊專題研究
●校訂課程-特殊需求-六年級獨立研究
獨立研究A組
獨立研究B組
獨立研究C組
獨立研究D組
獨立研究E組
獨立研究F組
●校訂課程-特殊需求-專長領域
三年級Unplug玩家
四年級CT開發者
五年級Code程式設計師
六年級Code Pro創客
●校訂課程-特殊需求-資優練功房
紓壓「慧」館
映像「繪」館
腦筋急轉彎
周遊列國
