使用者貢獻
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- 2015年1月5日 (一) 00:00 (差異 | 歷史) . . (+31) . . 新 檔案:認識樹木-花02樹保103.ppt (認識樹木-花02樹保103.ppt) (目前)
- 2015年1月4日 (日) 23:59 (差異 | 歷史) . . (+32) . . 使用者:Hi707 (→生活課)
- 2015年1月4日 (日) 23:57 (差異 | 歷史) . . (+31) . . 新 檔案:認識樹木-花01樹保103.ppt (認識樹木-花01樹保103.ppt) (目前)
- 2015年1月4日 (日) 23:54 (差異 | 歷史) . . (-11) . . 使用者:Hi707 (→95學年度生活課)
- 2014年12月31日 (三) 09:16 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 使用者:Hi707 (→徐章華的點點滴滴)
- 2014年5月21日 (三) 12:01 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 使用者:Hi707 (→徐章華的點點滴滴)
- 2014年1月23日 (四) 17:05 (差異 | 歷史) . . (+54) . . 新 檔案:102下三年級電腦學力指標.doc (1102課程計畫\102下三年級電腦學力指標.doc) (目前)
- 2014年1月23日 (四) 17:01 (差異 | 歷史) . . (+37) . . 新 檔案:102下三年級電腦評量規準.doc (102下三年級電腦評量規準.doc) (目前)
- 2014年1月23日 (四) 13:37 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 小 102進度表彙整 (目前)
- 2014年1月2日 (四) 09:42 (差異 | 歷史) . . (0) . . 使用者:Hi707 (→徐章華的點點滴滴)
- 2014年1月2日 (四) 09:42 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 使用者:Hi707 (→徐章華的點點滴滴)
- 2013年7月6日 (六) 09:35 (差異 | 歷史) . . (+37) . . 新 檔案:102上三年級電腦學力指標.doc (102上三年級電腦學力指標.doc) (目前)
- 2013年7月6日 (六) 09:34 (差異 | 歷史) . . (+37) . . 新 檔案:102上三年級電腦評量規準.doc (102上三年級電腦評量規準.doc) (目前)
- 2013年1月23日 (三) 07:30 (差異 | 歷史) . . (+33) . . 新 檔案:101下四年級社會評量規準.doc (101下四年級社會評量規準) (目前)
- 2013年1月22日 (二) 15:32 (差異 | 歷史) . . (+33) . . 新 檔案:101下四年級社會學力指標.doc (101下四年級社會學力指標) (目前)
- 2012年6月30日 (六) 00:26 (差異 | 歷史) . . (+37) . . 新 檔案:101上四年級社會學力指標.doc (101上四年級社會學力指標.doc) (目前)
- 2012年6月30日 (六) 00:25 (差異 | 歷史) . . (+37) . . 新 檔案:101上四年級社會評量規準.doc (101上四年級社會評量規準.doc) (目前)
- 2012年6月13日 (三) 14:28 (差異 | 歷史) . . (+124) . . 使用者:Hi707 (→徐章華的點點滴滴)
- 2012年1月28日 (六) 22:56 (差異 | 歷史) . . (+34) . . 新 檔案:100下徐章華走進臺北城.doc (100下徐章華走進臺北城.doc) (目前)
- 2012年1月17日 (二) 23:38 (差異 | 歷史) . . (+33) . . 新 檔案:100下一年級數學評量規準.doc (100下一年級數學評量規準) (目前)
- 2011年10月2日 (日) 09:37 (差異 | 歷史) . . (-9) . . 使用者:Hi707 (→徐章華的點點滴滴)
- 2011年10月2日 (日) 09:35 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 使用者:Hi707 (→徐章華的點點滴滴)
- 2011年9月2日 (五) 23:37 (差異 | 歷史) . . (0) . . 使用者:Hi707 (→徐章華的點點滴滴)
- 2011年7月30日 (六) 22:40 (差異 | 歷史) . . (+34) . . 新 檔案:100上徐章華走進臺北城.doc (100上徐章華走進臺北城.doc) (目前)
- 2010年10月2日 (六) 15:56 (差異 | 歷史) . . (0) . . 使用者:Hi707 (→家中玩的設施-自製秋千DIY)
- 2010年10月2日 (六) 15:38 (差異 | 歷史) . . (0) . . 使用者:Hi707 (→充電一下 研習心得 點點滴滴)
- 2010年10月2日 (六) 15:37 (差異 | 歷史) . . (+13) . . 使用者:Hi707 (→徐章華的點點滴滴)
- 2010年10月2日 (六) 15:35 (差異 | 歷史) . . (-91) . . 使用者:Hi707 (→充電一下 研習心得 點點滴滴)
- 2010年10月2日 (六) 15:27 (差異 | 歷史) . . (+91) . . 使用者:Hi707 (→充電一下 研習心得 點點滴滴)
- 2010年7月5日 (一) 22:50 (差異 | 歷史) . . (+36) . . 新 檔案:99上三年級社會評量規準.doc (99上三年級社會評量規準.doc) (目前)
- 2010年7月5日 (一) 22:49 (差異 | 歷史) . . (+36) . . 新 檔案:99上三年級社會學力指標.doc (99上三年級社會學力指標.doc) (目前)
- 2010年7月2日 (五) 13:31 (差異 | 歷史) . . (+13) . . 使用者:Hi707 (→徐章華的點點滴滴)
- 2010年5月14日 (五) 20:47 (差異 | 歷史) . . (0) . . 使用者:Hi707 (→徐章華的點點滴滴)
- 2010年5月14日 (五) 20:43 (差異 | 歷史) . . (+38) . . 新 檔案:新進人員分享事項2010.doc (附小新進人員分享事項2010.doc) (目前)
- 2010年5月14日 (五) 20:42 (差異 | 歷史) . . (-16) . . 使用者:Hi707 (→充電一下 研習心得 點點滴滴)
- 2010年2月21日 (日) 11:00 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 使用者:Hi707 (→充電一下 研習心得 點點滴滴)
- 2010年1月21日 (四) 15:32 (差異 | 歷史) . . (+36) . . 新 檔案:98下六年級數學評量規準.doc (98下六年級數學評量規準.doc) (目前)
- 2010年1月19日 (二) 16:47 (差異 | 歷史) . . (+27) . . 小 使用者:Hi707 (→徐章華的點點滴滴)
- 2010年1月19日 (二) 12:56 (差異 | 歷史) . . (+109) . . 使用者:Hi707 (→充電一下 研習心得 點點滴滴)
- 2010年1月19日 (二) 12:53 (差異 | 歷史) . . (+47) . . 新 檔案:閱讀記錄-數位學習最佳指引970202.doc (閱讀記錄-數位學習最佳指引970202.doc) (目前)
- 2009年8月7日 (五) 23:38 (差異 | 歷史) . . (+31) . . 使用者:Hi707 (→徐章華的點點滴滴)
- 2009年8月7日 (五) 21:31 (差異 | 歷史) . . (+36) . . 新 檔案:98上徐章華校慶靜態課程.doc (98上徐章華校慶靜態課程.doc) (目前)
- 2009年7月17日 (五) 18:43 (差異 | 歷史) . . (+36) . . 新 檔案:98上六年級數學評量規準.doc (98上六年級數學評量規準.doc) (目前)
- 2009年4月4日 (六) 22:11 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 使用者:Hi707 (→徐章華的點點滴滴)
- 2009年1月29日 (四) 23:40 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 新 檔案:97下徐章華家庭教育.doc (97下徐章華家庭教育) (目前)
- 2009年1月21日 (三) 02:04 (差異 | 歷史) . . (+32) . . 新 檔案:97下五年級數學評量規準.doc (97下五年級數學評量規準) (目前)
- 2009年1月21日 (三) 02:03 (差異 | 歷史) . . (+32) . . 新 檔案:97下五年級數學學力指標.doc (97下五年級數學學力指標) (目前)
- 2009年1月21日 (三) 02:01 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 新 檔案:97下數學.doc (97下數學規準.doc) (目前)
- 2009年1月21日 (三) 02:01 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 新 檔案:數學97下.doc (數學97下指標.doc) (目前)
- 2008年8月21日 (四) 07:50 (差異 | 歷史) . . (0) . . 使用者:Hi707 (→徐章華的點點滴滴)
(最新 | 最舊) 檢視 (較新 50 筆 | 較舊 50 筆) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)