"「穿綠廊‧聞書香‧藝文風情城門繞」師生和專業對話" 修訂間的差異
| 行 1： | 行 1： | ||
| − | + | ◎全校學生與專業的對話<br> | |
1.[http://www.estmtc.tp.edu.tw/~estmtc_f/93curriculum/930921a/930921a.html 與一、二年級對話(930921)]<br> | 1.[http://www.estmtc.tp.edu.tw/~estmtc_f/93curriculum/930921a/930921a.html 與一、二年級對話(930921)]<br> | ||
2.[http://www.estmtc.tp.edu.tw/~estmtc_f/93curriculum/931007/931007.html 與三年級對話(931007)]<br> | 2.[http://www.estmtc.tp.edu.tw/~estmtc_f/93curriculum/931007/931007.html 與三年級對話(931007)]<br> | ||
| 行 9： | 行 9： | ||
8.[http://www.estmtc.tp.edu.tw/~estmtc_f/93curriculum/931018/931018.html 與五年級對話(931018)]<br> | 8.[http://www.estmtc.tp.edu.tw/~estmtc_f/93curriculum/931018/931018.html 與五年級對話(931018)]<br> | ||
9.[http://www.estmtc.tp.edu.tw/~estmtc_f/93curriculum/931014/931014.html 與六年級對話(931014)] | 9.[http://www.estmtc.tp.edu.tw/~estmtc_f/93curriculum/931014/931014.html 與六年級對話(931014)] | ||
| + | ◎班聯會代表與專業的對話 | ||
| + | 1.[http://www.estmtc.tp.edu.tw/~estmtc_f/93curriculum/930914/930914.html]<br> | ||
◎教師和專業對話<br> | ◎教師和專業對話<br> | ||
1.[http://www.estmtc.tp.edu.tw/~estmtc_f/93curriculum/930917/930917.html 專業和教師的對話(930917)]<br> | 1.[http://www.estmtc.tp.edu.tw/~estmtc_f/93curriculum/930917/930917.html 專業和教師的對話(930917)]<br> | ||
2.[http://www.estmtc.tp.edu.tw/~estmtc_f/93curriculum/930921/930921.html 規劃師於教師晨會時間報告(930921)]<br> | 2.[http://www.estmtc.tp.edu.tw/~estmtc_f/93curriculum/930921/930921.html 規劃師於教師晨會時間報告(930921)]<br> | ||
於 2004年12月29日 (三) 11:47 的修訂
◎全校學生與專業的對話
1.與一、二年級對話(930921)
2.與三年級對話(931007)
3.與四年級對話(931004)
4.與五年級對話(930930)
5.與六年級對話(930927)
6.與三年級對話(931101)
7.與四年級對話(931021)
8.與五年級對話(931018)
9.與六年級對話(931014)
◎班聯會代表與專業的對話
1.[1]
◎教師和專業對話
1.專業和教師的對話(930917)
2.規劃師於教師晨會時間報告(930921)
